當代社會，人們從睜開眼睛就開始不間斷地使用各種媒體。但這個媒體生態(media ecology)卻往往被當權者—國家與資本掌握。國家越發嫻熟的拿著納稅錢進行大外宣或大內宣，運用置入性行銷等手法進行認知作戰，宣傳政績鞏固政權。資本家則建立媒體帝國(media conglomerates)，挾著對文化內容生產的掌控與平台的壟斷，不間斷的傳送廣告和運用大數據與演算法蒐集、儲存與販售使用者的個人資訊。1990年代原本以為網路允諾的烏托邦世界更成現世反諷，黑暗網路與匿名激發的性格惡性，致使網軍、網路小白(Troll)、侵害者肆虐，網路霸凌、出征、甚至出現駭人的如韓國N號房的網路性犯罪事件。隨著網路足跡的陰魂不散，侵害個人的文化權、名譽、甚至逼人至死。
然而，文化是聯合國保障的文化公民權(Cultural Citizenship)，牽涉到我們的自我認同、自我表達聲音的權力、多元資訊的接觸權以及針對社會議題進行倡議，推動公共討論與社會變革，維持民主社會的重要根基。在這堂課，我們介紹傳播領域的一個新興勃發的重要陣地—人民如何運用文化力量，認識自我、獲得培力；對抗國家與資本的宰制，建立另類媒體；針對社會議題，學習如何倡議，表達訴求，引起公共討論與推動變革。
在這堂課，我們強調理論與實踐的結合。在理論上爬梳何為參與式傳播(Participatory Communication)、文化行動主義(cultural activism)、另類媒體(Alternative Media)、藝術介入(Art Invention)、文化反堵(Culture Jamming)、數據行動主義(Data Activism)、迷因(Meme)、策展(Exhibition)。同時我們會搭配理論，進行重要個案的引介，讓同學感受到文化行動的創意之美、實踐的甜與苦以及對人與社會的深刻影響。教育理念上，反對異化的學習，強調讓同學體現龐克的DIY精神，親身嘗試的重要性。讓腦中的理論、心中的感覺、身體的感受以及與社會的接觸，融合為一，實現全身心的學習。
在當代的媒介生態中，我們往往被當成24小時不斷接受無限量媒體內容的接收物，但現在，我們要讓時光按下暫停鍵，清空一個內在空間，聆聽、探索你的內在。在課堂中進行自我培力(empowerment)。 我們會學習各種方式，進行表達，例如小誌(Zine)、絹印、迷因(Meme)、社區GIS地圖、VR等。
第二部分，『小時候不讀書，長大當記者』，這句玩笑話生動的反映常民對大眾媒體的不滿。但為何如此？國家機器的鎮壓可以強烈到甚麼程度？我們研究國家審查的暴烈，以及認識在極端艱困情況之下卻富有韌性的中國獨立影片、中國和香港的流亡媒體(Diaspora Media)、香港反送中運動中繁花盛開的各式各樣的文化行動(連儂牆、塗鴉、裝置藝術、行動藝術、口號標語、小誌、迷因、展覽、音樂等)。
第三部分，『沒有人是局外人』! 我們都是社會的一部分，社會共好，也社會共業!如果這是一個割韭菜的體制，很難不厭世，想躺平。這個社會結構，還有許多社會議題需要人們關注，例如網路科技，將個資、私密影像、性犯罪，帶到一個全新並且尚不知道如何應對的領域。隨著毛小孩的數量超過人類小孩，帶來新的人類世想像以及多物種如何平等共處的思考。壓垮眾多台灣人的高房價，新竹天坑告訴你背後水很深的政商勾結，本堂課程將實地帶你走訪土地被徵收，抗議數十載的高鐵特區農民。甚麼情況下無法發聲呢？在社會金字塔底層的弱勢群體(如遊民、移工、新住民、少數族群等)、不敢發聲的被社會汙名者(如性少數、性騷受害者等)。這些年來台灣也有不少成功的弱勢群體和被汙名者發聲的文化行動持續進行，本堂課將介紹重要案例的組織者前來演講，分享當中的點滴。
此堂課程培養出的能力將幫助您能更全觀的了解國家-資本-人民的動態關係。進行自我探索，了解內在，了解豐富的次文化(如小誌展)，如果你想成為Pro-sumer、策展人、小誌展競賽者，都將有所助益。強化對社會議題的掌握，進一步了解如何進行社會公關、非政府組織、推動社會行動(social campaign)或是能夠拍攝具有社會深度的影片! 授課教授在台灣成立第一個遊民攝影班，獲得公民新聞獎。至今籌辦過六次展覽，出版兩本攝影策和一本展刊。在美國求學時亦在婦女中心組織藝術治療，成立拼貼工作坊(collage)。